時(shí)光飛馳，總是讓美好的時(shí)刻轉眼即逝。新年伊始，從遙遠的西藏比如縣藏醫(yī)院遠道(dào)而來(lái)的米瑪次仁、紮西德吉兩位同志(zhì)已經在我院交流學習一個(gè)月了。

雖然在我們科隻有(yǒu)短(duǎn)短(duǎn)的幾天，但(dàn)讓我看到了藏醫(yī)們對于知識的虔誠和(hé)渴望，也感受到了藏族同胞的真誠與可(kě)愛(ài)。

紮西德吉是個(gè)腼腆可(kě)愛(ài)的90後藏族姑娘，紅撲撲的臉上(shàng)總是挂着燦爛的笑容，對于我們中醫(yī)護理(lǐ)門(mén)診所開(kāi)設的各項中醫(yī)外治法，格外地感興趣。隻要一看到有(yǒu)病人(rén)進來(lái)做(zuò)治療，就會(huì)馬上(shàng)走過來(lái)，湊到跟前，非常有(yǒu)禮貌又細緻地問道(dào)：“老師(shī)，這是什麽方法呀？”，“老師(shī)，這是治療什麽病的？”，“老師(shī)，你(nǐ)們做(zuò)什麽治療效果最好啊？，“老師(shī)，我們那(nà)裏海拔高(gāo)，這個(gè)治療可(kě)以做(zuò)嗎?” ……德吉不僅問題問得(de)多(duō)，還(hái)在問的每一個(gè)問題前都帶上(shàng)她對我們的尊稱。叫的多(duō)了，我跟她半開(kāi)玩笑地說道(dào)：“德吉，我都叫你(nǐ)名字，你(nǐ)也叫我名字吧(ba)！你(nǐ)看，我們這兒都是叫名字的，不用總是叫我老師(shī)的。”誰知德吉一聽(tīng)，趕緊搖手說到：“老師(shī)，那(nà)不行(xíng)的，要叫老師(shī)的，我們是來(lái)學習的，一定要叫老師(shī)的！”還(hái)忙不叠地又喊了好幾聲老師(shī)，真是一個(gè)真誠努力又認真的好姑娘呀！

以為(wèi)德吉已經夠認真了，誰知來(lái)了一位比她更虔誠的藏醫(yī)小(xiǎo)夥米瑪次仁。米瑪是個(gè)典型的藏族小(xiǎo)夥，黑(hēi)黝黝的皮膚加上(shàng)一口藏式普通(tōng)話(huà)，總能在人(rén)群裏輕易找到他。也許是因為(wèi)他是藏醫(yī)藥浴法傳承人(rén)的關系，所以對于中醫(yī)的外治技(jì)術(shù)，他也頗為(wèi)好奇，總想着來(lái)看看，大(dà)概是聽(tīng)了德吉的描述，他也跟着過來(lái)學習了。了解了他的來(lái)意，我們非常高(gāo)興也很(hěn)歡迎，于是在我們小(xiǎo)小(xiǎo)的中醫(yī)護理(lǐ)拔罐治療室裏，濃濃的學習氣氛彌漫着：從《黃帝內(nèi)經》我們說到《四部醫(yī)典》，再從中醫(yī)的五行(xíng)學說區(qū)别着藏醫(yī)的“隆”（氣）、“赤巴”（火(huǒ)）、“培根”（土和(hé)水(shuǐ)），最後又回到中醫(yī)技(jì)術(shù)的操作(zuò)規範和(hé)藏醫(yī)藥浴制(zhì)作(zuò)的過程，中藏醫(yī)之間(jiān)的文化交流不僅讓我深切感受到了祖國醫(yī)學的博大(dà)精深，更是讓我體(tǐ)會(huì)到了“少(shǎo)年強則中國強”，“甬藏一家(jiā)親”的家(jiā)國情懷。

到了離别之際，兩位藏醫(yī)特地為(wèi)我們獻上(shàng)了一條繡滿祝福的藏文哈達，并真誠地向我們說了一聲：“老師(shī)，謝謝您！”此刻，我終于體(tǐ)會(huì)到“老師(shī)”這兩個(gè)字在他們心中占據的分量。我既感動又不舍：“不用謝，這是我應該做(zuò)的！隻是時(shí)間(jiān)太匆忙，我們也沒有(yǒu)太多(duō)的時(shí)間(jiān)溝通(tōng)，以後有(yǒu)什麽問題，我們微信群裏多(duō)交流呀！”

相見時(shí)難别亦難。望着他們離去的背影(yǐng)，我相信今後的日子裏，在曹書(shū)記的帶領下，我們甬藏同心，未來(lái)兩地一定能夠有(yǒu)更多(duō)深入的合作(zuò)交流，同發展、共進步!

供稿：中醫(yī)傳統綜合治療室 金穎